Question

É comum relacionar alguns termos para se referir aquilo que os alunos precisam aprender em cada disciplina. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) encontramos os termos “competências” e “habilidades”. Por sua vez, o aluno ao aprender certos ensinamentos, pode apresentá-lo em diferentes graus de perfeição ou desempenho. Botomé e Kubo (2002) apresentam graus de perfeição para cada aprendizagem e comportamento. Assinale a alternativa que apresenta TODOS os graus de perfeição defendidos por esses teóricos.

Escolha uma:

a. Capacitação, qualificação, prática e cultura.

b. Entendimento, compreensão, cognição e clareza.

c. Conhecimento, sabedoria, senso crítico, talento e mérito.

d. Informação, aptidão, habilidade, perícia e competência.

e. Referência, orientação, aquisição do conhecimento, eficiência e maestria

Answer 1

d. Informação, aptidão, habilidade, perícia e competência.

Segundo Botomé e Kubo os graus de perfeição para cada aprendizagem e comportamento podem ir de aptidão a perícia.

Ou seja, o grau de aprimoramento ou “perfeição” irá varias, sendo que o "menor" é a “aptidão” (que embora seja o menor grau já é mais do que somente “dominar  a informação”) e o "maior" é a “perícia” (que corresponde ao que é normalmente considerado como capacidade do perito, do “expert”, daquele que quando realiza um desempenho constitui em modelo de um determinado grau de perfeição de uma classe de comportamentos).

Bons estudos!