Question

É comum que pessoas com altas habilidades/superdotação sejam consideradas como gênios e com alto desempenho intelectual, e no caso de alunos, são aqueles vistos como os melhores da classe, que aprendem tudo precocemente, que tem ótimo rendimento escolar, etc. Entretanto, pesquisadores da área explicam que essa não é a realidade.

Considerando as orientações do Ministério da Educação para a inclusão escolar de alunos com altas habilidades/superdotação, escolha a alternativa verdadeira.

Alternativas:

a)
Um dos desafios da escola regular é oferecer aos alunos superdotados oportunidades para desenvolver aprendizagem e potencialidades.

b)
A identificação de alunos superdotados é de responsabilidade do professor do atendimento educacional especializado e deve ser feita a partir de testes de inteligência.

c)
Após o diagnóstico de superdotação, o aluno deve ser encaminhado para o nível seguinte do ensino regular para potencializar suas habilidades e melhorar seu desempenho em outras áreas.

d)
O aluno superdotado tem recursos suficientes para desenvolver seu potencial, logo, o papel da escola é encaminhar o aluno para turmas mais avançadas.

e)
As experiências de aprendizagem enriquecedoras que estimulam o desenvolvimento do aluno superdotado não acontecem na escola regular e sim, em centros especializados.

Answer 1

Letra a)
Um dos desafios da escola regular é oferecer aos alunos superdotados oportunidades para desenvolver aprendizagem e potencialidades.