" Durante uma reunião de planejamento, a coordenadora pedagógica de uma instituição elogiou os professores que estão planejando de aulas significativas e ao mesmo tempo incentivando o processo de alfabetização de seus alunos .Entre os citados, escolha os indicados pela coordenadora e que ao mesmo tempo correspondem ao que diz Andaló (1996), ou seja criam uma rede de significados no processo de alfabetização.
-Francisco trabalha com nomes dos alunos, identificando palavras, sílabas e letras do próprio nome da criança e de seus colegas em outras atividades.
- Helena não deixa de utilizar uma palavra-chave para decorar uma sílaba e a sua junção com respectivas vogais. Com isso ela propõe a cópia de famílias silábicas.
- Pedro prepara uma folha mimeografada com letras pontilhadas, com os objetivos de trabalhar a coordenação motora fina
- Maria propõe aos alunos recortar e colar figuras e associá-las com a escrita de letras móveis de plástico.
Os professores escolhidos estão na alternativa: "
A) Pedro e Helena.
B) Francisco e Maria.
C) Apenas Pedro.
D) Maria e Francisco.
E) Apenas Maria.
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Maria e francisco.
A transmissão do conhecimento nesse aspecto deve priorizar o senso crítico do aluno, formando um pensador em potencial. A questão aqui é ir na contramão das concepções passadas como o modelo tradicional em que o pilar de ensino é o educador.
Deste modo, os códigos surgem na escola democrática a partir da utilização do diálogo e questões tratadas em igualdade, apresentando aos alunos para um auxílio direto em sua formação, para que não ocorra o preconceito em geral.
Além disso, os professores devem tomar suas decisões baseado nas diretrizes básicas para o ensino, respeitando o planejamento curricular tendo apoio das bases comuns e do Projeto Político Pedagógico.
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