Question

Durante uma aula de Matemática de uma turma de 8° ano, Roberto desenvolveu com seus alunos uma construção geométrica usando régua e compasso. Nessa construção, cujo objetivo era formar um triângulo de lados 7 cm, 2 cm e 3 cm, o segmento OP¯¯¯¯¯¯¯¯OP¯ é a base desse triângulo e mede 7 cm. Observe, na malha quadriculada abaixo, a construção geométrica desenvolvida por Roberto.

Roberto fez a construção utilizando as medidas indicadas e deixou para que seus alunos pudessem tirar uma importante conclusão.

Qual era a conclusão que Roberto esperava que seus alunos tirassem da construção de um triângulo com essas medidas?

a) A soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é igual a 180°.

b) É possível construir esse triângulo com régua e compasso.

c) É preciso prolongar dois segmentos para se obter o triângulo com essas medidas.

d) Inicialmente, é preciso verificar a condição de existência de um triângulo.

me ajudem por favorrr

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Answer 1

Resposta:

Na minha linha de raciocínio acho q é a D

Explicação passo-a-passo:

Para se fazer um triangulo corretamente é preciso entender as condições de existência do triangulo