Question

Durante uma aula de Matemática de uma turma de 8° ano, Roberto desenvolveu com seus alunos uma construção geométrica usando régua e compasso. Nessa construção, cujo objetivo era formar um triângulo de lados 7 cm, 2 cm e 3 cm, o segmento OP¯¯¯¯¯¯¯¯ é a base desse triângulo e mede 7 cm. Observe, na malha quadriculada abaixo, a construção geométrica desenvolvida por Roberto. M080158H6 Roberto fez a construção utilizando as medidas indicadas e deixou para que seus alunos pudessem tirar uma importante conclusão. Qual era a conclusão que Roberto esperava que seus alunos tirassem da construção de um triângulo com essas medidas? A soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é igual a 180°. É possível construir esse triângulo com régua e compasso. É preciso prolongar dois segmentos para se obter o triângulo com essas medidas. Inicialmente, é preciso verificar a condição de existência de um triângulo.

Answer 1

Resposta:

B) Inicialmente, é preciso verificar a condição de existência de um triângulo.

Explicação:

primeiro precisamos verificar se a soma de dois numeros será maior que o terceiro número, por exemplo:

a= 7

b= 2

c= 3

a+b > c = 7+2 > 3

b+c < a = 3+2 < 7

Com as medidas que temos em mão seria impossivel construir um triangulo, assim tendo que rever sua condição de existencia.

obs: espero que tenha ajudado. ( :

Answer 2

Resposta: B)

Explicação: foi a q coloquei espero ter ajudado