"Durante muito tempo a alfabetização foi entendida como mera sistematização do ‘B + A = BA’, isto é, como a aquisição de um código fundado na relação entre fonemas e grafemas. Em uma sociedade constituída em grande parte por analfabetos e marcada por reduzidas práticas de leitura e escrita, a simples consciência fonológica que permitia aos sujeitos associar sons e letras para produzir/interpretar palavras (ou frases curtas) parecia ser suficiente para diferenciar o alfabetizado do analfabeto". Após esta avaliação, caso queira ler integralmente o texto, ele está disponível em: COLELLO, Silvia M. G. Alfabetização e letramento: repensando o ensino da língua escrita. . Acesso em 20 jun. 2018. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Metodologia da alfabetização, acerca dos níveis que compreendem o processo de alfabetização, analise as alternativas e assinale aquela que representa corretamente qual é o nível silábico: A A criança escreve a palavra com todas as sílabas completas. B A criança utiliza única letra para representar uma sílaba. C A criança escreve uma palavra com números e letras. D A criança não consegue relacionar nenhuma letra das sílabas que compõe a palavra. E A criança escreve a palavra com as sílabas separadas.
Soluções para a tarefa
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Resposta: É quando a criança utiliza apenas uma letra para representar uma sílaba.
Explicação:
Acontece quando a criança ainda não faz distinção de que para formar aquela sílaba ela precisa de duas ou mais letras
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Resposta:
Alternativa A.
A sociedade atual exige mais dos usuários da língua, visto que se trata de uma sociedade textualizada.
Explicação:
Em uma sociedade do registro, aquele que não domina não só as habilidades de leitura e escrita, mas também a competência de usá-las eficazmente, fica à margem social.
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