Durante as aulas, um professor observa que seus alunos não estão conseguindo atingir o objetivo proposto em seu plano de aula, a disciplina é de Matemática e o conteúdo explorado são os números naturais que na proposta do professor estão sendo explorados pela resolução de problemas. Este professor procura o pedagogo da escola para que oriente quais procedimentos e medidas devem ser tomadas, para que seus educandos possam entender e aprender com eficiência determinado conteúdo. Agora você é pedagogo e deverá auxiliar este professor. Neste caso, redija um texto entre 10 e 15 linhas, expondo de que forma você o auxiliaria relatando sobre possíveis práticas para explorar determinado assunto.
Soluções para a tarefa
Respondido por
1
Se eu fosse pedagogo eu falaria assim
Professor, voce deve prestar atenção no comportamento dos alunos,se estao brincando ou nao,conversando ou nao,fazendo coisas inapropriadas durante a aula e se esta tome providencias.Se esse nao for o caso, pare e pergunte aos alunos o que nao entenderam,faça muito disso, e explique com calma e que tenha sentido para o entendimento.Retome a maneira de como está explicando se na explicação com problemas e resoluções com numeros naturais nao deram certo, pense e inicie uma outra maneira ou começando do começo para depois chegar no assunto.
Espero que seja isso.
Professor, voce deve prestar atenção no comportamento dos alunos,se estao brincando ou nao,conversando ou nao,fazendo coisas inapropriadas durante a aula e se esta tome providencias.Se esse nao for o caso, pare e pergunte aos alunos o que nao entenderam,faça muito disso, e explique com calma e que tenha sentido para o entendimento.Retome a maneira de como está explicando se na explicação com problemas e resoluções com numeros naturais nao deram certo, pense e inicie uma outra maneira ou começando do começo para depois chegar no assunto.
Espero que seja isso.
Perguntas interessantes
Matemática,
8 meses atrás
Português,
8 meses atrás
História,
1 ano atrás
Pedagogia,
1 ano atrás
Ed. Técnica,
1 ano atrás