Ed. Física, perguntado por kimvieira22, 10 meses atrás

Dumazedier (1994) aponta que as práticas de Lazer dos idosos em seu tempo livre acabam, predominantemente, sendo as mesmas durante toda a vida. Seriam práticas muitas vezes que são realizadas como uma forma de resistência de aceitar a condição de envelhecimento. Todavia, as Políticas Públicas de Lazer devem ser pensadas e elaboradas para atender toda a diversidade existente na vida em sociedade.


Neste sentido, em relação as práticas de lazer dos idosos, avalie as seguintes asserções a relação proposta entre elas.


I. As atividades relacionadas ao lazer, pensadas para a população idosa, não devem ser pensadas antes de conhecer as especificidades emocionais, sociais e físicas desse púbico específico, relacionando desde aspectos de qualidade de vida, saúde e sociabilidade.

PORQUE

II. O público idoso, na grande maioria das vezes, nunca teve acesso aos conhecimentos sobre o Lazer, não compreendendo a importância do Lazer na vida em sociedade. Esse fato pode ser uma barreira a ser rompida para a construção de hábitos de Lazer.


A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.


Escolha uma:

a) - (IN-COR-RE-TO - AVA)
As afirmativas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
(IN-COR-RE-TO - AVA - Lembre-se: "INCORRETO")


b)
A afirmativa I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.


c)
As afirmativas I e II são proposições falsas.


d)
As afirmativas I e II são proposições verdadeiras e a II é a justificativa da I.


e)
A afirmativa I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

Soluções para a tarefa

Respondido por rosakurzoz7tgg
12

Resposta:

As afirmativas I e II são verdadeiras e a II é justificativa da I

Explicação:

CORRIGIDO PELO AVA


kimvieira22: Corretíssimo! Também acabei de fazer: As afirmativas I e II são verdadeiras e a II é justificativa da I
Respondido por Domkodyak
2

Resposta: As afirmativas I e II são proposições verdadeiras e a II é a justificativa da I.

Explicação:

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