Question

Duas pesquisadoras argentinas Lerner e Sadovsky (1996) fizeram uma grande pesquisa na década de 90 sobre os números e o sistema de numeração decimal. As autoras revelam que as crianças constroem o conceito de número com base no desenvolvimento cognitivo, mas também na interação com o ambiente social em que convivem. Elas afirmam que as crianças, a partir de experiências significativas constroem hipóteses em relação à escrita numérica antes mesmo de iniciar a escolaridade básica. Entre as hipóteses destacam:

A)
A aquisição da sequência verbal depende dos diferentes estímulos do ambiente social e que é o componente linguístico, que permite a denominação de número.

B)
A construção do número se dá pela abstração reflexiva.

C)
A importância do papel do professor que deve proporcionar um ambiente de aprendizagem em que as crianças entrem em contato com números falados e escritos.

D)
A quantidade de algarismos de um número e a posição dos algarismos como critérios de comparação e a escrita baseada na fala.

E)
Entre a assimilação e a acomodação ocorre uma espiral crescente de negações de negação.

Answer 1

Resposta:  D)  A quantidade de algarismos de um número e a posição dos algarismos como critérios de comparação e a escrita baseada na fala.

Answer 2

Resposta:

resposta correta D

Explicação: