duas amigas sempre competiram nas aulas de matemática. os objetivos eram de acertar o maior número de exercícios e resolver as atividades de diferentes maneiras. observe a resolução de uma atividade que consistia em escrever expressões em forma de produto e calcular o resultado.
resolução de julia
a)2+2+2+3+3+3=
3.2+3.3=
6+9=
b)4+3+4+3=
2.3+2.4=
6+8=
resolução de Sofia
a)2+3+2+3+3+3=
(3.2)+(3.3)=
6+9
b)4+3+4+4=
2.(4+3)=
(2.4)+(2.3)=
8+6=
1.agora verifique se os objetivos elencados das amigas foram cumpridas. justifique.
2.explique oque foi feito por sofia na resolução do item b.
você já utilizou está estratégia? explique.
3.utilizando a estratégia adotada por Sofia no item b. escreva as expressões a seguir em forma de produto.
a)2+3+2+2=
b)k+k+k+s+s+s=
c) 3R+2R=
alguém me ajuda, é para amanhã 08:50 !!!!
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação passo a passo:
1. As duas amigas acertam escrever as expressões em forma de produto e o
cálculo das expressões.
Com relação a utilização de diferentes maneiras para resolver a atividade,
percebe-se que Sofia cumpriu este objetivo, enquanto que Júlia utilizou a
mesma estratégia. Sofia cumpriu todos os objetivos, logo é a vencedora da
competição.
2.Sobre a resolução feita por Sofia no item b,
4 + 3 + 4 + 3 =
2 x (4 + 3) =
(2 x 4) + (2 x 3) =
8 + 6 = 14
Percebe-se que ela utilizou a propriedade distributiva da multiplicação em
relação à adição.
Os alunos podem dizer que nunca utilizaram esta estratégia ou podem explicitar o momento que valeram-se dela para resolver alguma atividade.
33.
a) 3 + 3 + 2 + 2
2 x 3 + 2 x 2
2 x ( 3 + 2)
B) K + K + K + S + S + S
3 x K + 3 x S
3 x (K + S)
C) 3R + 2R
5R
R x (3 + 2)