Dr. Armando Paiva de Lacerda, diretor do Instituto Nacional de Surdos-Mudos do Rio de Janeiro, em 1930, realizava testes de inteligência nos alunos surdos e, assim, verificava sua aptidão para a oralização. Após esses testes, os alunos eram separados de acordo com a seguinte classificação: surdos-mudos completos, surdos incompletos, semissurdos propriamente ditos e semissurdos. Seu objetivo era que as salas de aulas fossem o mais homogênea possível, para facilitar o trabalho de oralização realizado pelo professor. Esse método foi chamado de:
Resposta Selecionada: Pedagogia Emendativa do Surdo-Mudo
Soluções para a tarefa
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A alternativa D está correta.
A alfabetização e o letramento podem ser utilizados na educação para os surdos, o que inclui a utilização dos itens do enunciado.
Porém, é importante estar atento a esse olhar que também se direciona a alfabetização do surdo em sua língua materna, que é a Libras.
E, os códigos a partir dos jogos, desempenharão um papel lúdico no aprendizado, enquanto os números também fazer parte do letramento.
Além disso, ela também estará presente na língua portuguesa, a qual os indivíduos irão se comunicar com a sociedade, fortalecendo assim suas condições de comunicação, jamais inferior aos demais, apenas diferente, merecendo o respeito e a empatia dos demais.
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Resposta:
Pedagogia Emendativa do Surdo-Mudo