Do ponto de vista da política de inclusão defendida pelo Ministério da Educação, fundamentada nos princípios de atenção à diversidade e direito de todos à educação de qualidade, se faz necessário criar um ambiente educacional que acolha e estimule o potencial p r o m i s s o r d e a l u n o s c o m a l t as habilidades/superdotação. As propostas pedagógicas devem ser pensadas com base em cada situação particular, sujeitas a: *
Soluções para a tarefa
Resposta:
Adaptações curriculares e aceleração.
Explicação:
No que se refere a inclusão de alunos com altas habilidade é essencial que as propostas pedagógicas apresentadas visem a equidade do ensino observando as individualidades de cada aluno e se necessário fazendo adaptações curriculares e aceleração.
As propostas pedagógicas no geral devem valorizar todos os conhecimentos prévios e particularidades dos alunos, porém no caso de alunos com altas habilidades ou superdotação se faz necessário um aprofundamento e enriquecimento de aspectos curriculares, tornando o ensino rico e desafiador.
A aceleração visa que o aluno superdotado conclua seus estudos em menor tempo, porém não é um processo simples, ele passa por longos processos de avaliação de aptidões e também de aspectos psicológicos e sociais para determinar se ele está ou não completamente pronto para esse salto.
A inclusão é um processo enriquecedor que visa proporcionar aos alunos com necessidades especiais ou não uma experiência completa de estudo, socialização e preparação para a vida.
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