Question

Diversos autores apresentam diferentes conceitos para o termo estratégia, embora todos possuam como central tratar-se de ações conscientemente selecionadas para um determinado fim. Do mesmo modo, percebemos divergência quanto à classificação das estratégias. Adotamos em nossa disciplina a classificação proposta por Oxford (1990).
OXFORD, R. Language learning strategies: what every teacher should know. New York: Newburry House Publisher, 1990.

A figura abaixo apresenta a classificação de acordo com a informação apresentada. Escolha a alternativa que completa a imagem na ordem em que se apresenta.


Alternativas
Alternativa 1:
Indireta, Direta, de Cognição, de memória, de Afetividade, de Metacognição.

Alternativa 2:
Direta, Indireta, de Metacognição, de Memória, de Cognição, de Afetividade.

Alternativa 3:
Indireta, Direta, de Cognição, de Metacognição, de Afetividade, de memória.

Alternativa 4:
Direta, Indireta, de Cognição, de Memória, de Metacognição, de Afetividade.

Alternativa 5:
Indireta, Direta, de Afetividade, de Memória, de Cognição, de Metacognição.

Answer 1

Resposta correta:

Alternativa 4: Direta, Indireta, de Cognição, de Memória, de Metacognição, de Afetividade.