Didaticamente, essa sequência foi proposta devido às características dos movimentos se assemelharem. Assim, o professor poderá racionalizar melhor todo o processo de ensino e aprendizagem. Isso porque movimentos similares utilizam-se capacidades motoras parecidas para sua boa execução - como força de pernas, equilíbrio estático, dinâmico e recuperado e elasticidade de quadríceps - ao pensarmos, por exemplo, no ensino da posição básica, do toque e da manchete.
BOJIKIAN, J. C. M.; BOJIKIAN, L. P.. Ensinando voleibol. 5. d. São Paulo: Phorte Editora, 2012.
Considerando o texto acima e a divisão feita por Bojikian, J. e Bojikian, L. (2012), que separa os fundamentos em três grupos de capacidades motoras inerentes aos fundamentos que as compõem. Assim sendo, assinale a alternativa que possui corretamente as habilidades do grupo II proposta por Bojikian, J. e Bojikian
Alternativas
Alternativa 1:
c) Saque por baixo, manchete e toque.
Alternativa 2:
b) Saque tipo tênis, cortada e bloqueio.
Alternativa 3:
e) Nenhuma das alternativas anteriores.
Alternativa 4:
a) Defesa em pé, rolamentos e recursos
Alternativa 5:
d) Posição básica, movimentação e mergulho
Soluções para a tarefa
Resposta:
B
Explicação:
seguimos a divisão feita por Bojikian, J. e Bojikian, L. (2012), que separa os fundamentos em três grupos, cada um aponta as capacidades motoras inerentes aos fundamentos que as compõem.
GRUPO I: Posição básica,Movimentação, Toque, Manchete, Saque por baixo.
GRUPO II:Saque tipo tênis, Cortada, Bloqueio.
GRUPO III:Defesa em pé, Rolamentos, Mergulho, Recursos.
Considerando a divisão feita por Bojikian que separa os fundamentos do vôlei em três grupos atrelando-os à capacidades motoras que as compõem, pode-se considerar a alternativa 2 como correta.
O Vôlei por Bojikian, J. e Bojikian, L.
Os autores descrevem essa modalidade esportiva exigente quanto a percepção e compreensão contínua de seus praticantes para cada situação do jogo, da informação recebida e para a resposta adequada, em frações de segundos.
O que demanda raciocínio rápido, velocidade de reação, rápida tomada de decisão, mas que ao mesmo tempo refina o trabalho coletivo, regras, objetivos e limitação quanto ao toque na bola, tudo isso sem haver contato corpo a corpo.
Os autores dividiram os fundamentos do vôlei em três grupos, cada um referente à capacidade física exigida. São eles:
- Grupo I: posição básica de atuação, movimentação em quadra, tipos de toque, Manchete ou recepção e saque por baixo.
- Grupo II: saque ao estilo tênis, cortada ou ataque rápido e bloqueio.
- Grupo III: defesa em pé, rolamentos, mergulho e recursos outros.
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