DIDÁTICA: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO - ADG3 - DIDÁTICA: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
RESPOSTAS
1)A avaliação será ____________ quando atender as necessidades educacionais de todos os alunos, ou seja, estiver adequado ao perfil dos alunos, considerando seus saberes prévios e as expectativas em relação ao seu desenvolvimento, assim, compreendendo-a como um momento da aprendizagem e permitindo que o aluno seja o protagonista do processo.
Assinale a alternativa que corresponde a lacuna, corretamente:
C) INCLUSIVA.
2)Para tratarmos a respeito das avaliações, é fundamental compreender como a legislação no campo educacional a determina. A Lei de Diretrizes e Bases – LDB nº 9.394/96 traz importantes questões sobre o rendimento escolar, por uma perspectiva, seus dispositivos legais estão imbricados em um tripé avaliativo.
Isto posto, assinale a alternativa que apresenta o tripé da avaliação:
C)AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E AVALIAÇÃO DOS SISTEMAS DE ENSINO EM LARGA ESCALA.
3)A avaliação é um processo contínuo de pesquisas que visa interpretar os conhecimentos, habilidades e atitudes dos alunos, tendo em vista mudanças esperadas no comportamento, propostas os objetivos, a fim de que haja condições de decidir sobre alternativas do planejamento do trabalho do professor e da escola. (PILETTI, 2010, p.188).
Com base na afirmação de Piletti é correto afirmar:
A) A AVALIAÇÃO NÃO É UM FIM EM SI MESMA.
4)As avaliações podem ter diferentes formatos em função de sus finalidades e consiste em uma coleta de informações e dados a respeito da aprendizagem dos alunos.
De acordo com as informações apresentadas no quadro a seguir sobre a avaliação, faça a associação das funções contidas na Coluna A com suas respectivas modalidades, apresentadas na Coluna B.
b)B, A, C.
Soluções para a tarefa
Resposta: RESPOSTAS
1)A avaliação será ____________ quando atender as necessidades educacionais de todos os alunos, ou seja, estiver adequado ao perfil dos alunos, considerando seus saberes prévios e as expectativas em relação ao seu desenvolvimento, assim, compreendendo-a como um momento da aprendizagem e permitindo que o aluno seja o protagonista do processo.
Assinale a alternativa que corresponde a lacuna, corretamente:
C) INCLUSIVA.
2)Para tratarmos a respeito das avaliações, é fundamental compreender como a legislação no campo educacional a determina. A Lei de Diretrizes e Bases – LDB nº 9.394/96 traz importantes questões sobre o rendimento escolar, por uma perspectiva, seus dispositivos legais estão imbricados em um tripé avaliativo.
Isto posto, assinale a alternativa que apresenta o tripé da avaliação:
C)AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E AVALIAÇÃO DOS SISTEMAS DE ENSINO EM LARGA ESCALA.
3)A avaliação é um processo contínuo de pesquisas que visa interpretar os conhecimentos, habilidades e atitudes dos alunos, tendo em vista mudanças esperadas no comportamento, propostas os objetivos, a fim de que haja condições de decidir sobre alternativas do planejamento do trabalho do professor e da escola. (PILETTI, 2010, p.188).
Com base na afirmação de Piletti é correto afirmar:
A) A AVALIAÇÃO NÃO É UM FIM EM SI MESMA.
4)As avaliações podem ter diferentes formatos em função de sus finalidades e consiste em uma coleta de informações e dados a respeito da aprendizagem dos alunos.
De acordo com as informações apresentadas no quadro a seguir sobre a avaliação, faça a associação das funções contidas na Coluna A com suas respectivas modalidades, apresentadas na Coluna B.
b)B, A, C.
Explicação:
Resposta:
2c)
Ela será uma avaliação do rendimento escolar e deverá ocorrer de forma contínua e cumulativa.
Explicação: