Diante deste cenário, como o professor
pode traçar estratégias pedagógicas que contemplem a
realidade local, mas que também contemplem as diretrizes
curriculares para a disciplina de arte?
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Prezado,
É importante estudar sobre a história da região previamente, sobre a cultura, e principalmente sobre os pontos principais do local.
Quando por em prática as diretrizes curriculares da disciplina, associe o estilo citado ao tema, e caso não tenha nenhum exemplo pretendente, criar pode ser uma boa solução.
Exercícios de campo, como passeio e visitas regionais, podem proporcionar maior imersão cultural e artística por parte do aluno, mas atenção, qualquer que seja o caminho a ser seguido, um estudo deve ser feito antes.
Assim, maior aproveito será tirado da lição, e mais interesse o aluno demonstrará.
Espero ter ajudado, bons estudos.
É importante estudar sobre a história da região previamente, sobre a cultura, e principalmente sobre os pontos principais do local.
Quando por em prática as diretrizes curriculares da disciplina, associe o estilo citado ao tema, e caso não tenha nenhum exemplo pretendente, criar pode ser uma boa solução.
Exercícios de campo, como passeio e visitas regionais, podem proporcionar maior imersão cultural e artística por parte do aluno, mas atenção, qualquer que seja o caminho a ser seguido, um estudo deve ser feito antes.
Assim, maior aproveito será tirado da lição, e mais interesse o aluno demonstrará.
Espero ter ajudado, bons estudos.
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