diante de nossa educação escolar, existem vários dilemas a ser discutidos sobre os alunos, dentre eles temos: Vão aprendo porque não me esforço ou não me esforço porque não aprendo, porque não sei o que fazer?" (TAPIA e FITA, 3). De acordo com a citação acima, algumas pesquisas direcionam para diferentes modos de encarar a atividade escolar, tendo ista que as razões para esse tipo de pensamento , destacado dcima, enquadram-se na seguinte perspectiva pedagógica: Escolha uma opção o a. Quando um aluno não consegue resolver um problema, mas sabe que deve buscar, especificamente, resposta para o
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