Matemática, perguntado por eduarda548, 1 ano atrás

determine o quociente é o resto das divisões em que quinhentos e vinte e quatro e dividendo e oito o divisor
por Favor Me Ajudem

Soluções para a tarefa

Respondido por alestomaz

Oi!!!
Vamos lá...
O quociente é 65 e o resto é 4.
Prova:
8 * 65 + 4=
520 + 4= 524
524= 524
Bons Estudos...

Respondido por Júlio0814

o quociente é 65 e o resto é 4.
pois 65 x 8 é 520 e 524-520 é 4, que é o resto da divisão. ok

eduarda548: to ficando er doida

eduarda548: pq eu nao sei qual eu faco

alestomaz: Eu fiz a conta todinha!!! Não tem cm ser o resultado q eu te dei!!!

alestomaz: Perguntei a um moderador qnt dá e ele disse q dá 65,5 e o resto é 0.

Júlio0814: Alestomaz sua resposta está correta, mas quando vc quer encontrar o RESTO de uma divisão vc deve parar de dividir antes de colocar a vírgula e adicionar um zero para dividir novamente

alestomaz: Mas então porquê minha professora pede pra gente dividir até dar 0?

Júlio0814: é que no caso da Eduarda seu objetivo era encontrar o resto, já no seu sua professora pede q dividam até encontrarem o resto 0. você só encontrará resto 0 e quociente sendo um número interno quando dividir um número pelo seu múltiplo. no caso deste problema o número 524 não é múltiplo de 8, por isso vc encontrou como resultado um número natural.

alestomaz: Okay. Obrigada!

Júlio0814: por nada

alestomaz: :)

Pergunta anterior

Próxima pergunta

Perguntas interessantes

História, 8 meses atrás

O fator principal para a vinda da Família Real portuguesa para o Brasil é...

Matemática, 8 meses atrás

marina colocou uma senha 41x8 sabendo que o numero da senha e divisivel por 3, entao qual e a soma dos tres algarismos que podemos colocar no lugar do x...

Pedagogia, 8 meses atrás

3. Em relação à unidade temática de geometria para os anos iniciais do ensino fundamental, espera-se que: I. A geometria fique reduzida à mera aplicação de fórmulas de cálculo de área e de volume. II. Os alunos construam representações de espaços conhecidos e estimem distâncias sem usar mapas como suporte. III. Em relação às formas, os alunos indiquem características das formas geométricas...