Question

Determina-se que não há receitas prontas do que escolher e como se trabalhar, porém, existem caminhos que podem ser percorridos pelo professor no trabalho com a tecnologia nas escolas".

PIZZIRANI, Flávia; BRAGA, Maria Dalvirene; MENEZES, Joninalva Estacio. Aprendizagem da Matemática. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2017.

Considerando a complexidade do processo de ensino e aprendizagem e a inserção dos recursos tecnológicos, analise as asserções a seguir:

I) É preciso, nesse percurso, uma postura de pesquisador do docente, que busca encontrar os melhores recursos para sua realidade local.

COM ISSO

II) Não é preciso o planejamento das ações no sentido de oferecer o melhor para seus alunos, em relação aos recursos e às suas mediações na aprendizagem com as crianças.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

Alternativas:

a)

As asserções I e II são sentenças verdadeiras, e a II é um complemento da I.

b)

As asserções I e II são sentenças verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

c)

A asserção I é uma sentença verdadeira e a II é uma sentença falsa.

d)

A asserção I é uma sentença falsa e a II é uma sentença verdadeira.

e)

As asserções I e II são sentenças falsas.​

Answer 1

Resposta:

c)

A asserção I é uma sentença verdadeira e a II é uma sentença falsa.

Explicação:

o professor deve agir como pesquisador para mudar a realidade vivida no seu cotidiano como docente afim de construir meios para o aluno se tornar emancipado. E para isso o planejamento docente é fundamental.