DESTAQUE e EXPLIQUE 3 (três) MOTIVOS que dificultam o acesso das meninAS à prática esportiva.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação:
Introdução
Este ensaio é realizado baseando-se em uma experiência vivida durante o estágio supervisionado de 1º a 4º série, do curso de Licenciatura em Educação Física, da Escola Superior de Educação Física de Pelotas. O estágio foi realizado na Rede Municipal de Educação, durante o segundo semestre do ano de dois mil e dez, em uma turma de 4º série, a qual era constituída de vinte e dois alunos, sendo dez meninas e doze meninos, com idade entre nove e doze anos.
O interesse pelo tema surgiu durante minhas intervenções na turma, uma vez que, pude observar algumas meninas pouco participativas durante as aulas. Partindo desse aspecto, busquei observar, identificar e tentar relacionar os acontecimentos ocorridos nas aulas com outros trabalhos que enfocam os motivos pelos quais as meninas demonstram menos interesse que os meninos pelas práticas da Educação Física (EF). A justificativa para o estudo se dá pela necessidade de investigar esses agentes, procurando alternativas que possam contribuir para a melhora da participação das meninas nas aulas, pois concordando com Epstein (1988), Winterstein (1992) e Treasure (2001), quando enfatizam que o ambiente deve servir para que todos, de forma igual, possam aprender, praticar e vivenciar atividades que permitam o sucesso, bem como participar de experiências não traumatizantes, levando assim para a vida futura as práticas do movimento como lembranças saudáveis e divertidas que estimulem uma vida ativa.
Dessa forma, após uma conversa com a professora supervisora do estágio, foi elaborado e aplicado um questionário às meninas de cinco turmas, sendo três quartas séries e duas terceiras, com o intuito de avaliar se a situação ocorria nas demais turmas que tinham a presença de professores estagiários. O questionário foi composto por dez perguntas, todas abertas, não havendo necessidade de colocarem seu nome ou podendo optar por um nome fictício. As turmas eram compostas de aproximadamente 25 alunos cada. Responderam ao questionário 39 meninas, com faixa etária de nove a quinze anos. O mesmo foi aplicado, como atividade em uma das aulas de EF, pelos professores estagiários responsáveis pelas turmas, os quais não interferiram na construção das respostas