Desenhar é uma forma de registrar, de contar e de explicar. "Ao desenhar, a criança comunica graficamente algo que poderia, na maioria das vezes, ser comunicado com palavras, gestos ou sons [...]. É importante destacar que no processo de ensino e aprendizagem no contexto escolar, o desenho infantil nem sempre é visto como um instrumento que favorece o desenvolvimento pleno do indivíduo e, infelizmente, acaba por ocupar no cotidiano da escola o “lugar” de uma atividade simples e pouco significativa" (SOUZA, 2019, p.18-19).
SOUZA, Marcia Maria Previato de. Metodologia da Alfabetização. Maringá-PR: UniCesumar, 2019.
Considerando que o professor deve ser o elo entre o indivíduo e o objeto e conforme o exposto acima, analise as alternativas no que se refere à postura do professor frente ao processo de comunicação da criança pelo desenho e assinale a opção correta.
Alternativas
Alternativa 1:
O professor deve orientar e acompanhar o desenvolvimento da criatividade do seu aluno, podando-a e lapidando-a sempre que necessário.
Alternativa 2:
Cabe ao professor, entender como as expressões artísticas funcionam, e a partir disto ensinar as crianças a se expressarem pela letra cursiva na Educação Infantil.
Alternativa 3:
O professor deve interagir de forma a criar um elo com os alunos, dessa forma, o desenho perderá o significado e assim os indivíduos poderão ter uma aprendizagem significativa.
Alternativa 4:
Cabe ao professor orientar e acompanhar o desenvolvimento da criatividade do seu aluno. Mediando sempre que necessário, porém estando atento para não podar a criatividade da criança.
Alternativa 5:
O professor deve favorecer o percurso individual da criança, de forma a propor uma intervenção pedagógica interativa e coerente, orientando os alunos quanto a não utilização do desenho com forma de representação.
Soluções para a tarefa
Alternativa 4:
Cabe ao professor orientar e acompanhar o desenvolvimento da criatividade do seu aluno. Mediando sempre que necessário, porém estando atento para não podar a criatividade da criança.
Uma das principais qualidades que permite a potencialização da Educação Infantil se refere a criatividade, a qual pode ser amplamente estimulada pelos desenhos na Educaçao Infantil.
Sabendo disso, é papel do educador, orientar durante as práticas pedagógicas, para que os desenhos possam extrair todas as potencialidades das crianças, no sentido de benéficas ao aprendizado.
Cabe ao professor orientar e acompanhar o desenvolvimento da criatividade do seu aluno. Mediando sempre que necessário, porém estando atento para não podar a criatividade da criança.