Question

Desde os governo Vargas até o governo de João Goulart dois projetos distintos de desenvolvimento estavam em disputa: um projeto de desenvolvimento que enxergava no potencial agrícola brasileiro seu diferencial diante da divisão internacional do trabalho, ou seja, a defesa de um desenvolvimento agrário atrelado aos interesses internacionais; o outro projeto de desenvolvimento que buscava na industrialização brasileira sua autonomia diante da divisão internacional do trabalho e como forma de minimizar as desigualdades sociais no Brasil. Com os governos desenvolvimentistas (Vargas, JK, João Goulart), ainda que se diferenciassem, o desenvolvimento industrial do país foi

acelerado e os interesses populares ganharam cada vez mais importância na medida em que se organizavam na defesa de seus interesses. O Golpe Militar de 1964 foi uma reação das elites diante da possibilidade de ampliação da democracia e da defesa dos interesses desses setores. Esses dois projetos citados eram portadores de perspectivas educacionais diferenciadas. No final dos anos 1950

a início dos anos 1960, uma importante experiência educacional foi desenvolvida sob intensa crítica dos setores que viriam a apoiar o Golpe Militar.

Indique qual foi a experiência citada.

Escolha uma:
a. Educação Jesuítica.
b. Educação Escolástica.
c. Educação Patrística.
d. Educação Popular.
e. Educação Tecnicista.

Answer 1

A resposta correta é - d. Educação Popular. 

Answer 2

d. Educação Popular.