“Desde o início de sua carreira, Agassiz buscava encontrar o plano de criação do mundo a partir das observações sobre a distribuição dos peixes nos mares e rios, inclusive os peixes fósseis. Um grande problema para os não-evolucionistas da época era explicar por que os animais fósseis são diferentes dos atuais. [...] Deus teria recriado várias vezes os animais e plantas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KURY, Lorelai B. A sereia amazônica dos Agassiz: zoologia e racismo na viagem ao Brasil. Revista Brasileira de História. v. 21, n. 41, 2001. p. 157-172. Além de discutir sobre teorias que contestavam a evolução das espécies, Louis Agassiz era também um representante da escola etnológica-biológica, que defendia a ideia da formação das “múltiplas raças” a partir de mutações genéticas. Tomando como referência os conteúdos do livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, assinale a alternativa que apresenta corretamente o pensamento desta escola: A A mistura das raças poderia gerar um homem superior. B O mulato seria o vetor de uma civilização melhorada geneticamente. C Os traços físicos determinam a moral dos indivíduos. D A escola era contrária à ideia de superioridade da “raça” branca. E O Brasil seria o grande exemplo de sociedade que caminha para a perfeição racial.
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A A mistura das raças poderia gerar um homem superior.
Falso. Para ele, era a pureza branca a responsável pela superioridade.
B O mulato seria o vetor de uma civilização melhorada geneticamente.
Falso. Por ser um cruzamento entre raças, o mulato não era valorizado pelos cientistas desta escola.
C Os traços físicos determinam a moral dos indivíduos.
Correto. Os cientistas da perspectiva racista entendiam os indivíduos a partir da formação moral obtida pela relação com os traços físicos.
D A escola era contrária à ideia de superioridade da “raça” branca.
Falso. A escola defendia esta ideia.
E O Brasil seria o grande exemplo de sociedade que caminha para a perfeição racial.
Falso, justamente por ter muitas pessoas miscigenadas.
Falso. Para ele, era a pureza branca a responsável pela superioridade.
B O mulato seria o vetor de uma civilização melhorada geneticamente.
Falso. Por ser um cruzamento entre raças, o mulato não era valorizado pelos cientistas desta escola.
C Os traços físicos determinam a moral dos indivíduos.
Correto. Os cientistas da perspectiva racista entendiam os indivíduos a partir da formação moral obtida pela relação com os traços físicos.
D A escola era contrária à ideia de superioridade da “raça” branca.
Falso. A escola defendia esta ideia.
E O Brasil seria o grande exemplo de sociedade que caminha para a perfeição racial.
Falso, justamente por ter muitas pessoas miscigenadas.
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