Desde a pré-história, a Matemática está presente na vida do homem. Desde quando ele sentiu a necessidade de contar, ela foi sendo aprofundada e estudada, passando por descobertas e fazeres diferentes. Em educação, ela passou da Matemática Tradicional à Matemática que temos hoje, resultado de processos construídos anteriormente que, com o passar do tempo, foram sendo modificados e reconstruídos. De acordo com a trajetória da Matemática na educação brasileira, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Matemática Moderna.
II- Tradicional.
III- Didática da Matemática.
IV- Escola Nova.
( ) A partir dos anos 1920, atingiu, sobretudo as séries iniciais. Focada em trabalhar o conteúdo com base na iniciativa dos estudantes em resolver problemas que surgem em um rico ambiente escolar.
( ) Surgiu como um movimento internacional na década de 1960. Focada em conhecer a linguagem formal e ter rigor na resolução de problemas.
( ) Começou nas décadas de 1970 e 1980, com autores como Guy Brousseau e Gérard Vergnaud.
( ) Formada no início do século XX com métodos clássicos que envolvem a repetição de algoritmos. Focada no domínio das regras da aritmética, da álgebra e da geometria.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) III - I - II - IV.
B) IV - I - III - II.
C) I - IV - II - III.
D) II - III - IV - I.
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Resposta:
IV-I-III-II
Explicação:
CORRIGIDO
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Resposta:
IV-I-III-II
Explicação:
CORREÇÃO AVA
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