Desde a implantação das avaliações educacionais em larga escala no Brasil, o sistema tem passado por críticas. Nesse sentido, temos duas visões sobre os processos avaliativos; uma que enfatiza os pontos positivos e outra os aspectos negativos das avaliações. Sobre os aspectos negativos das avaliações nacionais, é correto afirmar que:
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Muitas escolas utilizam os índices para fazer ranking e não para a busca por qualidade, assim passam a se preocupar em preparar os alunos para as avaliações em detrimento do programa curricular.
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