Question

Descreva uma ação metodológica que possa ser desenvolvida em sala de aula em que os alunos realizem a medição de uma grandeza utilizando uma unidade de medida não convencional. Deixe claro em sua descrição qual é a grandeza e qual é a unidade não convencional e explicite como a atividade pode ser explorada para auxiliar a criança a se apropriar do conceito de medir.

Answer 1

Existem diversas maneiras de medir uma grandeza, podendo utilizar unidades de medidas convencionais ou não. No caso de medidas não convencionais, é importante deixar bem claro a referência, que será utilizada como ferramenta de medição.

Por exemplo, é possível medir o comprimento de uma carteira da sala de aula utilizando a palma da mão de cada aluno. Contudo, note que através dessa metodologia cada carteira possuirá um comprimento de número de mãos diferente, pois é um valor que varia para cada pessoa.

Outra maneira é utilizar objetos menores que aqueles que vão ser medidos, tendo assim um número total de objetos que são necessários para obter outro maior.