descreva um exemplo que comprova a natureza eletrica na materia
Soluções para a tarefa
estudado quando se fala sobre a evolução do modelo atômico.
Primeiramente, é preciso explicar aos alunos que o
modelo atômico moderno foi o
1803,
Em
Dalton.
de
estudioso propôs que o átomo era uma esfera densa, maciça e indivisível. Porém, a hipótese de Dalton não explicava
observações feitas desde a mais remota antiguidade em torno da natureza elétrica da matéria.
Dalton idealizava o átomo como uma partícula totalmente neutra. Assim, surgiram
questionamentos, que
pode, inclusive, fazer aos alunos. Veja um exemplo: Se o átomo é
apenas
por
formado
partícula neutra, como explicar a condutividade elétrica
alguns materiais adquirem? Ao
materiais,
alguns
atritar
exemplo, eles ficam eletrizados. Na antiguidade, isso
com o âmbar, uma
fossilizada que, ao ser atritada com tecidos, como seda e lã, adquiria carga elétrica
conseguia atrair objetos leves.
Portanto, o entendimento de que o átomo possui carga elétrica foi parte importante na construção do modelo atômico de Thomson, que substituiu o modelo atômico de Dalton. Por isso, ao longo do século XIX, vários
começaram a
fenômenos relacionados com a eletricidade e a emissão de luz
determinadas
em
matéria
pela
condições (um exemplo pode ser visto no texto Experimento de Thomson com
elétricas).
mostrar
de
antes
Mas
ocorreram esses experimentos e qual é o modelo atômico
professor
o
Thomson,
realizar alguns experimentos com os alunos que
como evidência para comprovar a natureza elétrica da matéria. Essas experiências são bastante simples, porém,
interessantes, tratando-se todas de eletrizações por atrito.
Visto que a eletrização
também
visto
conteúdo
Física, o professor dessa
pode também aproveitar
aula experimental
melhor
ou,
prática,
professores de Física e Química podem dar uma
interdisciplinar sobre a natureza elétrica da matéria.
A turma pode ser dividida em grupos de três ou quatro alunos. Antecipadamente, peça
cada grupo leve para a aula os seguintes materiais:
* régua plástica;
* caneta esferográfica;
* tesoura;
* papel (de caderno);
* papel toalha;
para
usado
canudo
*
líquidos (do fino);
* linha de costura;
* pente de cabelo (de plástico);
* balão de borracha;
* cachecol ou qualquer roupa de lã;
Materiais paraexperimentos sobre eletrização por
atrito
O professor deve providenciar também um bastão de vidro e um suporte universal com garras. Se não conseguir
universal, pode fazer um através de um copo de plástico e dois canudos grossos, como
explicado na última experiência proposta aqui.
1ª Experiência: Papel, tesoura,
régua
e
toalha
papel
caneta):
1- Corte a folha de papel em pedacinhos bem pequenos;
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2- Aproxime a régua e os papéis sem tocá-los e observe o que acontece;
3- Atrite a régua com o papel toalha (somente
direção);
4- Aproxime novamente a régua dos pedacinhos de
registre o que acontece dessa vez;
2ª Experiência: Pente e pedaços de papel:
1- Aproxime o pente dos papéis picados e observe
acontece;
2- Passe o pente em um cabelo limpo;
3- Aproxime novamente o pente dos pedacinhos de
registre o que acontece dessa vez.
3ª Experiência: Cachecol de lã e balão:
1- Encha o balão e amarre;
2- Atrite o balão com o cachecol de lã (sempre em
sentido, e não com movimentos de vai e volta);
3- Aproxime o balão do cabelo, do rosto e da parede. Veja o que acontece.
4ª Experiência: Bastão de vidro, suporte universal com garras, linha, canudo e papel toalha:
1- Amarre o canudo no suporte universal. Se não possui-lo, faça o seguinte: fure um
plástico e coloque um canudo mais firme. Monte a haste com um canudo em pé (na vertical) e um canudo na forma horizontal, conforme a figura a seguir:
Suportes para experimento sobre natureza elétrica
da matéria
2- Atrite o canudo
com o papel toalha;
3- Atrite o bastão de vidro com outro papel toalha;
4- Aproxime o lado atritado do bastão de vidro ao lado atritado do canudo e observe
acontece;
5- Faça o mesmo com o bastão de vidro, mas agora usando o pente no lugar do bastão.
Depois de terminar
experimentos apresentados, discuta a respeito
observados.
fenômenos
fundamental que eles cheguem à conclusão de que os papeis picados, o cabelo e o canudo foram atraídos pelos
atritados porque os
por
constituídos
são
elétricas.
Ao atritar objetos diferentes que inicialmente eram neutros (como o pente e o cabelo seco, a régua e o papel, ou, ainda, o balão e o cachecol de lã),
transferência de cargas elétricas (que sabemos hoje que são os elétrons, partículas
negativa) de um para o outro. Assim, o que recebe os elétrons fica carregado negativamente, e o que perde os elétrons fica com mais cargas positivas,
fica carregado positivamente.
Por isso, os objetos eletrizados passam a repelir ou atrair objetos leves. Essa é uma
incontestável da existência
cargas elétricas na matéria.
peça que os
Com base nisso,
alunos proponham um modelo atômico diferente do de Dalton que explique os fenômenos que eles acabaram de observar, ou seja, o modelo proposto por eles deve explicitar a presença das cargas elétricas.
Resposta:
Segundo a visão atomista do universo, todos os corpos são constituídos por partículas elementares que formam átomos. A maior parte dos efeitos de condução elétrica, porém, se deve à circulação de elétrons livres no interior dos corpos
Explicação: