descreva o período posterior da infância
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As crianças, no ciclo inicial do Ensino Fundamental, são geralmente alegres estáveis e ávidas por assumir responsabilidades. Sabem lidar com novas situações e desejam muito aprender mais sobre elas próprias e sobre seu mundo em expansão.
O principal marco do estudante de primeiro e segundo ano é aprender a ler em nível razoável. A criança de 6 anos, geralmente, está apta do ponto de vista desenvolvimentista para importante tarefa de “decifrar o código” e aprender a ler.
Também está desenvolvendo a compreensão inicial de tempo, dinheiro e outros conceitos cognitivos. Por volta do segundo ano, as crianças devem ser perfeitamente capazes de cumprir e ultrapassar a ampla carga de tarefas cognitivas, afetivas e psicomotoras que lhes é colocada.
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