DESAFIO
Imagine que você, enquanto pesquisador em uma renomada universidade brasileira, se depara com diferentes outros estudos sobre a construção do conhecimento e, na busca por aprofundamento nesse tema, se coloca a refletir acerca de um trecho de determinada pesquisa encontrada por você, a saber: "Na busca pelo conhecimento o sujeito pode adquirir informações empiricamente, ou seja, com fundamentos na experiência prática, aprendendo a fazer sem compreender a causa ou a origem do fenômeno".
Deste modo, baseando em seus estudos, analise, interprete e construa um texto que responda as seguintes problematizações:
1. Como você compreende o conceito de construção do conhecimento?
2. Em que nos favorece os estudos e aprofundamentos acerca dos processos de constituição do conhecimento humano?
3. Qual é o valor da vivência e da experiência prática para o conhecimento?
Soluções para a tarefa
O conhecimento é adquirido através do processo de aprendizagem que acontece em diferentes campos, podendo ser tanto de forma didática quanto às experiências sociais e culturais.
Temos alguns tipos de conhecimento, como: O senso comum;
O conhecimento religioso;
O conhecimento científico/filosófico.
A filosofia que introduz o indivíduo acerca da profundidade da problemática, pois é a partir da crítica e do questionamento que a dimensão do problema pode ser alcançada, enquanto o senso comum parte de premissas já passadas por outras gerações sobre os assuntos relacionados ao cotidiano, não devendo intervir no campo científico.
Diferente do senso comum que não está ligado a camada mais profunda do pensamento, ou seja, é importante separar o senso comum da filosofia.
Resposta:
O meu percurso, enquanto pesquisador, certamente me trará a possibilidade de adentrar em diferentes concepções sobre o conhecimento e sobre os processos pelos quais esse se constitui no ser humano.
1. A construção do conhecimento, em síntese, pressupõe entender tanto a dimensão como produto quanto a dimensão como processo, isto é, o caminho pelo qual o ser humano aprende, os recursos mentais utilizados, as sensações, as percepções, as compreensões e as maneiras pelas quais elaboram pessoalmente os conhecimentos.
2. Nesse processo de aprendizagem e caminhos do conhecimento, o que muda não é apenas a quantidade de informação que o sujeito possui sobre algo, mas também o que vai sendo desenvolvido por ele a partir disso: sua competência, a qualidade do conhecimento que possui e as possibilidades pessoais de continuar construindo saberes. Dessa maneira, fica evidenciado a importância de se aprofundar em estudos sobre as diferentes formas do conhecimento humano, de modo a perceber as limitações, os processos evolutivos e os ganhos que a humanidade poderá adquirir percebendo o poder da mente, compreendendo as formas como o conhecimento se constrói e criando estratégias para mapeá-lo e estimulá-lo.
3. Quanto à importância da experiência prática para o conhecimento, pode-se enfatizar que ao construir significados nas vivências, os saberes adquiridos formarão outra rede de conhecimentos que, sempre associada ao conhecimento prévio, fará parte da sua memória construtiva ou compreensiva. Depois de constituído esse conhecimento, poderá desenvolver condições de utilizá-lo quando for necessário, inclusive em contextos diferentes daqueles nos quais foram construídos.
Explicação: