Depois de ler e assistir aos materiais de referência analise a proposta e construa seu texto de participação apresentando: PARTE I: Qual situação mobilizou a professora para que pensasse no projeto? O que a incomodou? PARTE II: Como o projeto colaborou para a construção da identidade étnico racial das crianças envolvidas no projeto? PARTE III: Uma parte das atividades foi realizada a partir do trabalho com a literatura infantil e suas ilustrações. Pesquise um livro voltado a primeira infância que possa ser considerado importante para desenvolver o “senso de pertencimento racial” e apresente esse livro ao seu grupo de fórum. Inclua uma imagem da capa e a sinopse ou resumo do livro. (Se possível inclua também imagens das ilustrações)
mirobatera:
ESSA É A ANALIZE
Soluções para a tarefa
Respondido por
0
Resposta:
onde tem a analize
Explicação:
????
Carla Pinheiro lembra que após alguns anos de realização, o Prêmio Professores do Brasil, feito pelo Governo Federal, foi cancelado, em 2019, sob a justificativa de que seria reestruturado e ainda não foi retomado na gestão atual. Enfim, se o Estado – por meio de posturas objetivas e subjetivas
invisibiliza nossas práticas que se impõem como mecanismos capazes de concretizar um projeto de nação alicerçado na democracia, em contrapartida, há outros itinerários a serem seguidos para não permitir que silenciem nossas vozes", contou. Importância do projeto, Professora inspirou alunos e alunas em Lauro de Freitas
Ao G1, Carla Pinheiro contou que o impacto do prêmio na escola acontece de formas distintas, potentes e eficazes. A princípio, houve a reflexão e ressignificação de identidades em suas múltiplas e complexas dimensões. Repensamos sobre nossas identidades individuais e coletivas, sobre o nosso modo de ser, de pensar, de agir e de existir", disse.
Além disto, segundo a professora, o recebimento de um prêmio pela comunidade escolar e local repercute na autoestima, nas possibilidades de mudanças de alguns quadros – sobretudo de violências materiais e simbólicas. De acordo com a professora, o projeto buscou tocar, por meio pedagógico, o exercício da cidadania como forma de mudar a sociedade, em especial, quanto a presença do município em índices de violência divulgados, dentre outras
ferramentas, pelo Mapa da Violência e pelo Atlas da Violência. Neste contexto, tem os jovens negros e as mulheres como principais vítimas, mas, que, sabemos é a causa da violação de direitos de outras pessoas, em especial, das famílias e da comunidade".
Prêmio 'Arte na Escola Cidadã' Mesmo com as dificuldades provocadas pela pandemia da Covid-19 na educação, a 21ª edição do prêmio recebeu o maior número de projetos inscritos em toda a sua história: 1.488 professores de todas as regiões do Brasil compartilharam suas práticas, apresentando trabalhos que envolvem uma ou mais linguagens artísticas (música, teatro, artes visuais, dança), e foram realizados entre 2018 e 2019, em escolas de ensino
regular, públicas ou particulares, com turmas de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA). A participação de Carla Pinheiro na seleção do XXI PAEC contou com inscrição, que aconteceu entre 20 de março a 19 de abril, em que precisou informar dados pessoais, formação acadêmica e profissional, dados da escola onde trabalha, relação com a Rede Arte na Escola e com o Prêmio Arte na Escola.
A professora, no entanto, não tem relação com a Rede, mas, submete projeto ao Prêmio desde 2017.
Além da baiana, o professor Sérgio Tück, da cidade de Bom Jesus dos Perdões (SP) venceu a categoria Ensino Fundamental 1 com o projeto "Músicas do Mundo"; a professora Caroline da Silva Barbosa foi premiada na categoria Ensino Fundamental 2 com "Histórias ficcionais em busca de protagonismos reais: O teatro como lugar de fala".
Além da baiana, o professor Sérgio Tück, da cidade de Bom Jesus dos Perdões (SP) venceu a categoria Ensino Fundamental 1 com o projeto "Músicas do Mundo"; a professora Caroline da Silva Barbosa foi premiada na categoria Ensino Fundamental 2 com "Histórias ficcionais em busca de protagonismos reais: O teatro como lugar de fala".
O professor Emanuel Alves Leite, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Campus Pau dos Ferros, venceu a categoria Ensino Médio com o Projeto Artes Cênicas: Pulando o muro da escola. Por último, Fellipe Eloy, responsável pelo Projeto: Memória, identidades e patrimônio, em São Paulo, na categoria Educação de Jovens e Adultos.
Olá, essa é a analize
Perguntas interessantes
Matemática,
2 dias atrás
Geografia,
2 dias atrás
História,
2 dias atrás
Matemática,
3 dias atrás
Biologia,
5 meses atrás
Matemática,
5 meses atrás
Ed. Física,
5 meses atrás