Dentro das diversas características da aprendizagem, podemos caracterizar a motivação como o componente mais difícil de se medir. No entanto, não apenas para a aprendizagem, a motivação é um fator de grande importância na realização das tarefas pelo indivíduo. Tendo em mente que é ela que nos movimenta, que é a motivação do sujeito que impulsiona os seus desejos. Entendendo essa necessidade de compreender a motivação, analise as sentenças a seguir: I- Os psicólogos definem a motivação como um processo interno que orienta e mantém o comportamento ao longo do tempo. II- A motivação possui variações de intensidade e direção, entretanto, a intensidade e a direção das motivações costumam ser facilmente separáveis. III- Alunos motivados para o processo de aprendizagem usam de processos cognitivos superiores para aprender e, desta forma, absorvem e retêm mais informações sobre o conteúdo. IV- A motivação para fazer algo pode surgir de várias maneiras. A motivação pode ser uma característica da personalidade; os indivíduos podem ter interesses duradouros e estáveis ¿¿em participar de categorias amplas de atividades, como atividades acadêmicas, esportivas ou sociais.Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I e II estão corretas.
B) As sentenças I, III e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II e IV estão corretas.
D) As sentenças II, III e IV estão corretas.
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Resposta:
As sentenças I, III e IV estão corretas.
Explicação:
Fonte: Livro texto da disciplina páginas 250-251
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A resposta correta sobre o processo de aprendizagem é a letra B, dado que apenas as assertivas I, III e IV são verdadeiras.
Portanto, a motivação é um importante fator para o auxílio do processo da aprendizagem, bem como sua constância.
Como facilitar o método de aprendizagem?
A facilidade de aprendizagem está relacionada mais ao fato do estudante admirar o conteúdo, bem como sua utilidade.
Vale ressaltar também que o interesse econômico é um fator importante. Contudo, apenas quando o aluno adquire gosto pelo conteúdo é que ele criará os próprios mecanismos de aprendizagem.
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