Question

Dentre os recursos utilizados no processo de avaliação psicopedagógica, a entrevista pode ser considerada como principal, visto que possibilita a investigação sobre a queixa, permitindo o conhecimento histórico da vida do sujeito. Pode ser realizada com a família, com o próprio sujeito, com a escola e com outros profissionais que o atendam.

RUBINSTEIN, Edith. A Especificidade do diagnóstico Psicopedagógico. In: Atuação Psicopedagógica e Aprendizagem Escolar. Petrópolis: Vozes, 1996.

Assim, com base nesta informação analise as asserções abaixo:

I – Além do levantamento do motivo de procurarem o atendimento psicopedagógico; a entrevista deve estabelecer o contrato (dia, local, horário, frequência e valor dos atendimentos), investigar sobre como foi o processo de aprendizagem do sujeito, averiguar o nível socioeconômico da família, minuciar sobre as intervenções que já foram realizadas e averiguar as expectativas tanto da família quanto do sujeito sobre os atendimentos.

PORQUE

II – Possibilita a percepção das relações e as expectativas e angústias da família em relação a não aprendizagem escolar; vendo a queixa numa perspectiva tanto da escola quanto da família.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas

Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.


Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.


Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.


Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.


Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Resposta:

A afirmativa 1 está correta e a dois está incorreta.

Explicação:Página 128

Answer 2

Alternativa 3:

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

O atendimento psicopedagógico visa o entendimento das dificuldades de aprendizagem em relação ao próprio indivíduo, ao invés da família, de forma que a família seja retratada em segundo plano, em relação ao histórico geral.

Diante disso, o psicopedagogo busca o entendimento destes elementos, para determinar o tratamento mais efetivo.