Dentre as múltiplas possibilidades de abordagem do uso de filmes, podemos indicar como extremamentes relevantes e ricas em possibilidades de uso as questões relacionadas à linguagem, pois:
a.
A simples observação dos gestos já nos permite decodificar toda a obra.
b.
Utiliza-se do filme como mote para atividades de exercício do olhar, apesar do reconhecimento de que não existe interação entre as diversas linguagens verbais, gestuais e visuais.
c.
Utiliza-se do filme como mote para atividades de exercício do olhar, formação do espectador, elaboração do olhar do espectador interagindo com outras linguagens verbais, gestuais e visuais.
d.
O professor que escolher trabalhar a linguagem verbal deve se concentrar nela sob pena de se preocupar em tratar de muitos pontos e, assim, perder o foco do trabalho.
e.
É de responsabilidade exclusiva dos professores de linguagens trabalhar essas questões.
Soluções para a tarefa
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Resposta:
c
Explicação:
francymaya:
Obrigada!
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2
Trabalhar com o filme em sala de aula é promover o exercício do olhar no aluno, que o assiste como espectador ativo e pode interagir e analisar os tipos de linguagens apresentadas nos filmes. Assim, a alternativa adequada é a C.
Uso do filme como ferramenta didática
Um exemplo é selecionar um filme que trata sobre a II Guerra Mundial e utilizá-lo em sala de aula para se estudar sobre o totalitarismo alemão. Os alunos podem, então, estudar sobre um contexto histórico por meio de uma expressão artística como uma obra cinematográfica.
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#SPJ6
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