Question

Dear Linda,
I hope you can help me with my problem. I am a 45 year-old man. I work as an engineer for IBM. I am married and I have a son. I have a big house, a comfortable car, a good job and a big salary. Everything seems perfect, but I’m not happy. Let me tell you why. My son is a stubborn teenager. He’s intelligent and very good at math and physics, so he could be a successful engineer like me. But he has a dream: to be a teacher. It’s terrible, isn’t it? Teacher’s work hard and get a small salary. It is not a prestigious job. I know that choosing a career is a personal decision, but I’m a responsible father and have to help my son to be a winner. How can I make him change his mind?
1-Marque com um X a única frase que está de acordo com o texto acima:

( ) O autor do e-mail tem um sério problema conjugal.
( ) Ele é engenheiro, mas detesta matemática e física.
( ) Ele acha que seu filho não deveria estudar matemática e física.
( ) O autor do e-mail diz-se frustrado por não ter escolhido a carreira do magistério.
( ) O autor do e-mail discorda da opção profissional do filho.
Responda as perguntas de acordo com o texto acima:

2-O autor do e-mail tem problemas financeiros? Como você chegou a essa conclusão?
______________________________________________________

3-Ele reconhece alguma qualidade positiva no filho? Qual?
______________________________________________________
4-Como o autor do e-mail vê a profissão de professor? Você concorda com essa ideia? Por quê?
______________________________________________________

5-O que significa cada uma das palavras abaixo? Sublinhe a opção correta.
I work (linha 2) - (eu trabalho / eu concluo/ eu preparo)
Job (linha 4) – (emprego / adolescente / família)
Teenager (linha 5) – (instrutor / adolescente/ estudante)
Dream (linha 7) – (frustação / prestígio / sonho)
Winner (linha 10) – (perdedor / vencedor / engenheiro)
Retire do texto:
a) Duas matérias escolares - ________________________________
b) Dois graus de parentesco - _______________________________
c) Dois adjetivos com sentido positivo - ________________________
d) Dois adjetivos com sentido negativo - _______________________
e) Dois adjetivos antônimos entre si - _________________________
f) As formas verbais: eu sou _ ___________ eu tenho - __________

Os verbos TO BE e TO HAVE aparecem com bastante frequência em textos na língua inglesa. Veja como é formado o presente desses verbos.

TO BE (SER, ESTAR) TO HAVE (TER)

I am – Eu sou / estou I have – Eu tenho
You are - __________________ You have - __________
He is - ____________________ He has - ____________
She is - ___________________ She has - ___________
It is - _____________________ It has - _____________
We are - __________________ We have - __________
You are - _________________ you have - __________
They are - ________________ They have - _________


Preencha cada lacuna com a opção correta:

I ___________ a famous man. (am / have)
I ___________ two cameras. (am / have)
She _____________ very intelligent. (is / has)
Suzan ___________ a boyfriend. His name _________ Richard. (is / has)
Computers __________ not expensive nowadays. (are / have)
Brazil _________ a lot of problems. (is / has)
Ecology __________ very important. (is / has)


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Answer 1

1)
O autor do e-mail tem um sério problema conjugal(x)


2)

Não ele não tem problemas financeiros já que trabalha muito com sua carga de engenheiro

3)
Sim, o filho é muito inteligente


4) ele vê de uma forma muito trabalhosa, ou seja “cansativa”




(O resto eu não sei Amg:( tenho teste agr)