Question

“De um lado, estão os professores que propõem o ensino de Ciências com base em experiências práticas, feitas em laboratório - os chamados tecnicistas. De outro, estão os educadores que focam a transmissão de conceitos e a teoria em aulas expositivas - e que, pela escolha metodológica, são conhecidos por tradicionalistas. As limitações de ambas as linhas levou ao desenvolvimento, desde a década de 1970, de uma terceira perspectiva, conhecida como investigativa.” (Revista Nova Escola [online]. Acesso em: 15 jun. 2015)

Pensando na linha investigativa, elabore um plano de aula ou roteiro de atividades que evidencie esse modelo de ensino. ​

Answer 1

Espera-se que o aluno desenvolva uma aula onde o aprendiz participa efetivamente da investigação. Sozinho ou em grupos. A professora deve incentivar o espírito investigativo de seus alunos e não oferecer as respostas prontas.

Roteiro da atividade

• Conteúdo: Plantas Ano de escolaridade – 3º ano do ensino fundamental

Objetivos

• Contar uma história sobre uma sementinha.  

• Conversar com os alunos sobre o desenvolvimento das plantas, sondando os conhecimentos prévios deles.  

• Sugerir a construção de dois terrários para realizarem uma experiência sobre as plantas.

Materiais a serem utilizados

• Duas xícaras de pedras  

• Quatro xícaras de terra  

• Duas xícaras de areia  

• Oito sementes de feijão  

• Um copo de água  

• 60 cm de sacos plásticos  

• Fita adesiva

Atividade

• As garrafas devem ser cortadas em aproximadamente 10 cm da boca.  

• Colocar primeiro as pedras, depois a areia e, por fim, a terra.  

• Introduzir quatro sementes de feijão em cada terrário.  

• Regar bem o solo e tampar a garrafa com sacos plásticos, vedando com fita adesiva.  

• Colocar um terrário no sol e o outro na sombra.  • Orientar os alunos a observarem todos os dias durante duas semanas e registrar todas as observações.  

• A cada dia, deixar que os alunos relatem suas hipóteses e observações.

• Ao final das duas semanas, socializar as observações e levantar com os alunos as evidências e as conclusões.

Answer 2

Resposta:

Padrão de resposta esperado

Espera-se que o aluno desenvolva uma aula onde o aprendiz participa efetivamente da investigação. Sozinho ou em grupos. A professora deve incentivar o espírito investigativo de seus alunos e não oferecer as respostas prontas.

Roteiro da atividade

• Conteúdo: Plantas Ano de escolaridade – 3º ano do ensino fundamental

Objetivos

• Contar uma história sobre uma sementinha.  

• Conversar com os alunos sobre o desenvolvimento das plantas, sondando os conhecimentos prévios deles.  

• Sugerir a construção de dois terrários para realizarem uma experiência sobre as plantas.

Materiais a serem utilizados

• Duas xícaras de pedras  

• Quatro xícaras de terra  

• Duas xícaras de areia  

• Oito sementes de feijão  

• Um copo de água  

• 60 cm de sacos plásticos  

• Fita adesiva

Atividade

• As garrafas devem ser cortadas em aproximadamente 10 cm da boca.  

• Colocar primeiro as pedras, depois a areia e, por fim, a terra.  

• Introduzir quatro sementes de feijão em cada terrário.  

• Regar bem o solo e tampar a garrafa com sacos plásticos, vedando com fita adesiva.  

• Colocar um terrário no sol e o outro na sombra.  • Orientar os alunos a observarem todos os dias durante duas semanas e registrar todas as observações.  

• A cada dia, deixar que os alunos relatem suas hipóteses e observações.

• Ao final das duas semanas, socializar as observações e levantar com os alunos as evidências e as conclusões.