De que maneira os conhecimentos da psicologia educacional (ou o próprio psicólogo) poderão intervir para auxiliar este aluno ou o professor que lida com ele?
Soluções para a tarefa
3. A psicologia educacional pode intervir buscando compreender o pensamento que norteia professor e aluno no processo de ensino-aprendizagem. A compreensão do pensamento do professor e do aluno – com o apoio das representações sociais – evidencia as articulações dos saberes que ele constrói na sua prática concreta e indica como são estruturados os conhecimentos da ciência e do senso comum, de forma a evidenciar como esses conhecimentos são produzidos e orientam o ensinar e o aprender. É um processo de mediação e de relação, porém, no entanto, não é apenas um reflexo da realidade externa, mas sim uma construção mental do sujeito que acontece a partir de sua atividade simbólica no contexto do sistema social mais amplo e que orienta a produção da formação para a ação educativa e que reflete em todos os envolvidos: professor e aluno. E, consequentemente, transforma a escola em um todo.