Question

De que forma surge o saber indígena neste projeto aplicado pelo professor e como isso é reaproveitado?
Os alunos indígenas são sujeitos do seu próprio saber?
Se estiverem apropriados dos saberes poderão ser sujeitos de sua própria transformação social?
Na sua visão qual foi a perspectiva teórico conceitual que o professor teve ao criar este projeto de geografia?
Você considera que ele soube aproveitar o histórico da etnia em suas aulas? Por que?
Descreva suas impressões gerais sobre este relato de caso.

Answer 1

Olá!

O saber indígena é passado diferente da estrutura didática que estamos habituados, por isso, é importante notar que quando esse saber é transmitido de forma didática (no caso, pelo professor) a aplicação do projeto é reaproveitada de forma teórica.

Sim, os alunos indígenas são sujeitos de seu próprio saber.

Sim, pois quando os alunos indígenas são introduzidos no processo de socialização é comum que eles possuam senso crítico e passem a atuar em sociedade como cidadãos socializados.

O projeto de geografia possuiu características similares a um estudo antropológico dialogando com outras culturas.

Até mais!