De acordo com Sônia Kramer (1997, p.15): Na verdade, desde o momento em que reconquistamos o direito de eleger, pelo voto, os projetos (e não só os governamentais) de gestões, em primeiro lugar estaduais (1982), em seguida municipais (1985) e, mais recentemente, para o governo federal (1990), tem-se mostrado concreta a possibilidade de desenvolver diferentes alternativas práticas de ação no campo educacional. Nesse contexto, podemos situar as discussões e avanços consideráveis a respeito do currículo na década de 1980, em que houve no Brasil a valorização das políticas públicas de educação. Anteriormente a esse período, o sistema educacional brasileiro, por oferecer
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O sistema educacional brasileiro, oferecia um atendimento dual e elitista, marcado por um modelo curricular extremamente excludente
e de baixa qualidade.
ALTERNATIVA CORRETA: A
ALTERNATIVA CORRETA: A
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Resposta:
dual -elitista;
Explicação:
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