De acordo com Santigado (2001), na busca da superação de modelos considerados como excludentes ou alienantes, buscamos inspiração na interlocução teórica e no diálogo com outras experiências. Estas, porém, não podem ser tomadas como modelos universais adequados a qualquer realidade, seja ela semelhante ou diferente.Refletindo sobre este excerto e com base em nosso material de estudos, leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I - A escola e a IES democrática, não organiza seu currículo a partir dos elementos externos do seu espaço, já que seu ponto de partida e de chegada é o grupo interno.
II - Tendo em vista o ponto de partida e chegada da escola/IES, pode-se afirmar que, a maneira de construir o currículo, visando o grupo interno, possibilita a formação de uma criança e adolescente capazes de aprender e construir um conhecimento.
III - Não deve ser excluída a possibilidade de que, numa escola democrática e que busca espaços de autonomia, a estrutura curricular possa ser estabelecida com base em parâmetros externos.
IV - Os elementos externos do espaço são fundamentais para a organização do currículo da escola/IES.
ALTERNATIVAS
Somente a afirmativa II está correta.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.
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Somente as afirmativas I e II estão corretas.
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