Question

De acordo com Sant’Anna (1995, p. 29-30), a avaliação é "um processo pelo qual se procura identificar, aferir, investigar e analisar as modificações do comportamento e rendimento do aluno, do educador, do sistema, confirmando se a construção do conhecimento se processou, seja este teórico (mental) ou prático”.
SANT’ANNA, L. M. Por que avaliar? Como avaliar?: Critérios e instrumentos. 3ª Edição, Petrópolis, RJ: Vozes, 1995.

Levando em consideração esses apontamentos e aquilo que você aprendeu sobre as funções da avaliação, leia e analise as asserções a seguir:

A avaliação não tem a função de avaliar apenas o aluno, mas o contexto escolar em toda a sua totalidade.

Porque

Ela permite fazer diagnósticos dos processos de ensino-aprendizagem em todas as suas esferas.

A respeito das asserções, assinale a alternativa correta:

ALTERNATIVAS

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.


As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.


A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.


A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.


As duas asserções são proposições falsas.

Answer 1

Olá,

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

A avaliação é de grande importância para a compreensão do quadro escolar de cada aluno, sabemos a importância da aplicar a avaliação também para entender como a turma está indo com as formas que ensinamos e se tem dado certo as nossas metodologias.

Assim, as duas afirmação são corretas, precisamos das avaliações como meio de entender a sala de aula, as metodologias que são aplicadas e como elas são bem vistas no meio do desenvolvimento humano das pessoas que são submetidas a ela.