De acordo com Ramos (2009, p. 27) “O princípio da conservação de quantidade numérica, também chamado de invariância numérica, é percebido pela criança quando ela é capaz de compreender que uma quantidade permanece idêntica seja qual for o arranjo das unidades que a formam, isto é, quando ela concorda que a totalidade dessa quantidade se mantém a mesma, independentemente do espaço que ocupar [...]”. Quando a criança efetivamente realiza a quantificação do número?
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Olá!
Segundo Ramos (2009), o princípio da conservação de quantidade numérica, denominado também de invariância numérica, é identificado por uma criança no momento em que ela consegue entender que uma quantidade se mantém idêntica independente do arranjo das unidades formadoras.
Uma criança efetivamente realiza a quantificação do número quando compreende que a quantidade total de uma coleção, constituída pelos elementos então individualizados e ao mesmo tempo reunidos num todo.
Espero ter ajudado, bons estudos!
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Resposta:
Somente I
Explicação passo-a-passo:
compreende que a quantidade total de uma coleção, constituída pelos elementos então individualizados e, ao mesmo tempo reunidos num todo;
As demais questões contradizem!
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