De acordo com Piletti (1996), a Lei nº 4.024/61 trouxe alterações na forma como o currículo escolar era constituído, deixando de ser tão rígido em termos de padronização e possibilitando aos estabelecimentos de ensino que definissem matérias optativas. Dessa forma, os currículos passaram a ser compostos por:
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Resposta:
uma parte regional e uma parte própria dos estabelecimentos.
Explicação:
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1
As estruturas dos currículos escolares são compostas pelas partes: nacional, regional e uma parte própria das instituições.
Para quê serve o currículo escolar?
Ele exerce a função de um instrutor do processo educacional. Através dele é possível que determinemos a estrada que os estudantes ainda vão percorrer durante o seu período letivo. Podemos organizar nele os conteúdos e materiais que serão utilizados, bem como as tarefas e os conhecimentos a serem trabalhados. Pode ser real, prescrito ou implícito.
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