[De acordo com] Paro [...], ao contrário das empresas que buscam a produção de um material tangível, a escola visa um fim de difícil mensuração, pois seu caráter é de certa forma abstrato, outra especificidade da escola é que esta é uma instituição prestadora de serviços e lida diretamente com o elemento humano. O aluno não é apenas beneficiário dos serviços, mas também participante de sua elaboração. E esta ‘matéria-prima’ deve receber tratamento especial, diferente dos materiais que participam do processo de produção nas empresas em geral”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAYER, Polyane Passos; CANOPF, Liliane. A correlação entre a administração geral e a administração escolar
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A administração geral deve contribuir para a administração escolar como parte de suas políticas públicas e sociais.
Deste modo, a capacitação deve ser supervisionada, porém, o conselho pode não ter respaldo sobre todos os educadores e seu desempenho na prática.
O conselho municipal de educação deve compreender os parâmetros estabelecidos pelo município no que tange a promoção da gestão escolar.
O conselho age por regimento Interno, tendo a seguinte estrutura:
- - Conselho Pleno;
- - Câmara;
- - Conjunta de Educação Superior e Educação Profissional;
- - Câmara de Educação Básica;
- - Comissão Permanente de Legislação e Normas;
- - Comissão Permanente de Planejamento;
- -Comissão de Inclusão e Diversidade.
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