De acordo com os textos lidos e vídeos assistidos, a única alternativa que contém princípios de acordo com a transdisciplinaridade proposta por Hernández é: O currículo pode representar um grande facilitador para a transdisciplinaridade. Para que haja a transdisciplinaridade, é preciso que apareça apenas a solução para problemas teóricos, dessa forma não importam os resultados empíricos. A transdisciplinaridade representa uma concepção da pesquisa baseada num marco de compreensão novo e compartilhado por várias disciplinas, que vem acompanhado por uma interpretação recíproca das epistemologias disciplinares. O problema transdisciplinar parte de um contexto coletivo muitas vezes proposto pelo livro didático. A transdiciplinaridade permite visualizar o ponto de partida e seus desdobramentos com bastante clareza.
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A transdisciplinaridade representa uma concepção da pesquisa baseada num marco de compreensão novo e compartilhado por várias disciplinas, que vem acompanhado por uma interpretação recíproca das epistemologias disciplinares.
A transidisciplinaridade é um conceito que procura estabelecer maiores perspectivas e dimensões dentre as disciplinas, para que o aluno seja capaz de potencializar seu poder de reflexão sobre determinadas temáticas.
Dessa forma, os temas transversais são importantes elementos trandisciplinares, pois contribuem para uma formação mais consistente do alunad
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