Question

De acordo com os conceitos defendidos por Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1999), a criança em fase de alfabetização passa por cinco níveis conceituais linguísticos. Portanto, em uma sala de alfabetização, é comum o professor se deparar com crianças de diferentes níveis. Analise as situações a seguir descritas pela professora Ruth no início desse ano letivo:

1ª situação: Paula tem seis anos e, ao produzir textos, mistura letras, números e desenhos na tentativa de expor seu pensamento, porém não estabelece relação grafema/fonema.
2ª situação: Renata tem seis anos e, ao produzir um texto, utiliza uma letra para cada sílaba e nem sempre há relação grafema/fonema.

Baseado nos níveis em que essas crianças se encontram, é correto afirmar que:
ALTERNATIVAS

Paula está no nível Pré-silábico e Renata está no nível silábico-alfabético.


Paula está no nível alfabético e Renata se encontra no nível intermediário I.


Paula está no nível silábico e Renata está no nível pré-silábico.


Paula está no nível pré-silábico e Renata se encontra no nível silábico.


Paula está no nível pré-silábico e Renata está no nível alfabético.

Answer 1

RESPOSTA CORRETA É:Paula está no nível pré-silábico e Renata se encontra no nível silábico

Answer 2

a quarta opção pag. 78 e 83