Question

De acordo com os conceitos defendidos por Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1999), a criança em fase de alfabetização passa por cinco níveis conceituais linguísticos. Portanto, em uma sala de alfabetização, é comum o professor se deparar com crianças de diferentes níveis.
FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artmed,1999.

Analise as situações que seguem e reflita sobre elas:

1ª situação: Adriely tem seis anos e, ao produzir textos, mistura letras, números e desenhos na tentativa de expor seu
pensamento, porém não estabelece relação grafema/fonema.

2ª situação: Marcia tem seis anos e, ao produzir um texto, utiliza uma letra para cada sílaba e nem sempre há relação
grafema/fonema.

Com base nos níveis em que essas crianças se encontram, é correto afirmar que:
Alternativas
Alternativa 1:
Adriely está no nível alfabético e Marcia se encontra no nível intermediário I.

Alternativa 2:
Adriely está no nível Pré-silábico e Marcia está no nível silábico-alfabético.

Alternativa 3:
Adriely está no nível pré-silábico e Marcia está no nível alfabético.

Alternativa 4:
Adriely está no nível pré-silábico e Marcia se encontra no nível silábico.

Alternativa 5:
Adriely está no nível silábico e Marcia está no nível pré-silábico.

Answer 1

Resposta:

4 de mar. de 2018 · 2 respostas

Sobre os níveis linguísticos, são assim definidos: pré-silábico, silábico, ... Portanto, em uma sala de alfabetização, é comum o professor se deparar com crianças de ... Porto Alegre: Artmed,1999 .