De acordo com os autores estudados e referendados no nosso material, sobre o conceito de avaliação na educação em geral, é INCORRETO afirmar que: A) Apresenta diversas definições, desde o processo contínuo de pesquisa sobre o conhecimento dos alunos até a verificação dos objetivos educacionais que foram cumpridos. B) Estabelecidos os níveis de aproveitamentos esperados, os estudantes podem ser classificados e promovidos a outro nível, geralmente no final do trabalho pedagógico, é a chamada Avaliação Somativa. C) Ao longo do ano letivo, o processo de aprendizagem é acompanhado através de formas de avaliação formativa. D) Os métodos avaliativos permitem, no geral, identificar dificuldades dos educandos, mas não conseguem informar ao professor quem são os alunos. E) Na chamada Avaliação Diagnóstica, busca se entender o que o estudante aprendeu antes e o que ainda não sabe, geralmente no início de um processo educativo.
Soluções para a tarefa
A avaliação é uma ferramenta utilizada para medir o desenvolvimento do aluno, no entanto, não deve ser tomada de forma generalista, objetivando sobre os resultados finais, pois é preciso analisar o processo de ensino aprendizagem. A avaliação permite ao professor a identificação dos alunos, assim, a alternativa adequada é a D.
Avaliação e processo de aprendizagem
A avaliação é um mecanismo para testar o desempenho do aluno. As avaliações podem ser somativas, assim avaliam o desempenho do estudante como um todo, ou formativas, que procuram o erro do aluno para corrigi-lo em seu processo de aprendizagem.
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#SPJ2
Resposta:
D- os métodos avaliativos...ão conseguem identificar os alunos
Explicação:
fiz acertei
os métodos avaliativos permitem identificar cada aluno, sua aprendizagem. A nota é individual.