Question

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil “[...]Saber escrever o próprio nome é um valioso conhecimento que fornece às crianças um repertório básico de letras que lhes servirá de fonte de informação para produzir outras escritas [...]”. (RCNI, 1998, p. 147, v.3), diante da citação, infere-se que:

I. O nome próprio tem valor, pois se reporta a uma existência, a um saber compartilhado por ambos, emissor e receptor.

II. O trabalho com nomes próprios e duplas produtivas, devem fazer parte das atividades permanentes, isto é, precisam estar presentes na rotina didática semanal.

III. O trabalho de reconhecimento e reprodução do próprio nome faz com que o aprendiz, progressivamente, aproprie da escrita convencional.

IV. O nome próprio é um recurso que possui uma forma fixa, isto é, um modelo estável. Essa estabilidade irá subsidiar a escrita de outras palavras, resultando numa construção individual.

Assinale a alternativa correta:



Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d. Todas as afirmativas estão corretas.

Answer 1

Todas as alternativas estão corretas, pois o trabalho com o nome próprio é único e exclusivo.

- o nome próprio é a identificação do ser humano, sendo que sua importância vai além da palavra escrita, ele compreende a uma individualidade. É o nome próprio que sustenta a personalidade e o eu do ser humano.
- O trabalho com o nome próprio na educação infantil e nos primeiro anos de ensino fundamental, é de extrema importância, pois pode embasar o conhecimento dos símbolos gráficos e dos sons do mesmo.
- O trabalho com o nome próprio faz com que o aluno identifique as letras e reconheça o som da palavra escrita. 
- O nome próprio pode despertar a forma como a escrita ocorre, na mente dos educandos.
 
Como exemplo, pode ser citado o caso do professor diariamente reconhecer os sons das letras e a partir dessa ação os alunos poderão começar a se apropriar do código escrito, sendo que todos os alunos irão realizar a mesma tarefa no grupo.