Question

De acordo com Miranda (2009), Atualmente as novas exigências da sociedade em transformação tem requerido demandas sócio-educacionais que ultrapassou o âmbito escolar. Essas novas exigências tem se incorporado em especial de forma desafiadora nos currículos dos cursos de formação de professores pois são crescente a intervenção e ações educativas em meios a Organizações diferenciados do sistema educacional institucionalizado. Atrelada a isso está A Busca Pela Educação permanente e ao longo da vida que confirma a necessidade de se discutir essas novas \u201cmodalidades\u201d educacional, chamada educação não formal ou não escolar.
Sobre essa nova \u201cmodalidade\u201d Educacional análise os enunciados e indique se são verdadeiras ou falsas.
A educação não formal ou não escolar assim como a formal tem em seu objetivo a formação da Cidadania e a capacitação para o trabalho mas diferem se desta por não se configurar com um ato planejado intencional.
São objetivos da educação não formal, ou não escolar formação da Cidadania capacitação para o trabalho, organização para o trabalho e aprendizagem de conteúdos escolares em ambientes diferenciados.
A educação não formal ou não escolar pode ocorrer em espaços que se configuram de acordo com os objetivos do grupo social que se organiza, por exemplo, associações do bairro, igreja, sindicato, espaços culturais, casa de idosos hospitais, presídios, entre outros.
Nos Espaços não-escolares, novos conteúdos não podem ser inseridos, apenas são reforçados saberes teóricos e práticos já trabalhados em ambientes formal para que não haja contraposição de informações entre as propostas educacionais.
A alternativa que Analisa corretamente os enunciados é:
F-V-V-F
V-F-V-F
F-F-V-F
V-V-F-F
F-V-V-V

Answer 1

V-F-V-F.

A educação não-formal compreende a educação desenvolvida em espaços não escolares, como igrejas, praças ou seja, todos os locais acessíveis aos indivíduos que podem promover o aprendizado.

Já a educação formal é compreendida como o local em que ocorrem as práticas pedagógicas de forma mais sistematizada, em ambientes escolares, sob a orientação dos educadores com a evidência de um planejamento de ensino.