De acordo com Márcia Denise Pletsch, tomando como fundamento o texto: “A formação de professores para a educação inclusiva: legislação, diretrizes políticas e resultados de pesquisas”, há no campo curricular problemas na formação inicial de professores. Marque a alternativa incorreta em relação ao que é apresentado pela autora ao longo do texto.
Escolha uma:
a. O uso articulado e o tratamento adequado dos conteúdos das várias áreas do conhecimento na prática pedagógica;
b. A desconsideração das especificidades das áreas do conhecimento que compõem o quadro curricular na educação básica
c. A desconsideração do repertório de conhecimentos dos professores no planejamento e desenvolvimento de ações pedagógicas;
d. A desconsideração das especificidades próprias dos níveis e/ou modalidades de ensino em que são atendidos os alunos da educação básica;
Soluções para a tarefa
Resposta:
O uso articulado e o tratamento adequado dos conteúdos das várias áreas do conhecimento na prática pedagógica;
Explicação:
Conferência no gabarito
A autora cita o uso desarticulado desses conteúdos, conforme trecho do texto abaixo:
"Já no campo curricular, os principais problemas identificados na formação inicial de professores são: a) a desconsideração do repertório de conhecimentos dos professores no planejamento e desenvolvimento de ações pedagógicas; b) o uso desarticulado e o tratamento inadequado dos conteúdos das várias áreas do conhecimento na prática pedagógica; c) a falta de oportunidades para o seu desenvolvimento cultural; d) o tratamento restritivo da sua atuação profissional, ligado tão-somente à preparação para a regência de classe, deixando de lado outras dimensões fundamentais, como a sua participação na formulação do projeto político-pedagógico da escola, o seu relacionamento com alunos e com a comunidade; e) a ausência de estímulo para se desenvolver uma postura investigativa, capaz de relacionar teoria e prática; f) a ausência de conteúdos relativos às novas tecnologias da informação e comunicação; g) a desconsideração das especificidades próprias dos níveis e/ou modalidades de ensino em que são atendidos os alunos da educação básica; h) a desconsideração das especificidades das áreas do conhecimento que compõem o quadro curricular na educação básica (MEC, 2000, p. 24-34)."
Resposta:
Correta é A